Концепция развития дополнительного образования детей.
Педагогические условия и формы работы в учреждении дополнительного образования, направленные на успешную социализацию подростков.Геллерт Е.Е., заместитель директора по НМР, Уразова Л.В., заместитель директора по УВР, Пиговаева Л.Г., методист МАУДО “Дворец творчества детей и учащейся молодёжи”, г. Сыктывкар.
Развиваем связную речь в игре у младших школьников в творческом объединении “Юный журналист”.Зерникова А.В., педагог дополнительного образования МБОУДОД “Детско-юношеский центр с. Зеленец”, Сыктывдинский район.
Сценарий подведения итогов деятельности творческих объединений.Юферова Е.В., заместитель директора по УВР, Мингалёва С.С., педагог дополнительного образования МАОУ ДОД “Дом детского творчества”, г. Печора.
Организация поиска и установления судеб и подвигов солдат-земляков (из опыта работы Музея Боевой Славы при МУДО “Центр детского творчества” г. Сыктывкара).Канева Т.Н., педагог-организатор МУДО “Центр детского творчества”, г. Сыктывкар.
К разработке проекта виртуального музея.Загнибеда А.В., заведующая информационным отделом ГАУДО РК “Республиканский центр дополнительного образования”.
Формирование у дошкольников представлений о гендерной принадлежности.Врублевская А.И., воспитатель I квалификационной категории МБДОУ “Детский сад № 23”, г. Сыктывкар.
Духовно-нравственное воспитание в дошкольной образовательной организации.Мальцева В.А, воспитатель I квалификационной категории МБДОУ “Детский сад № 23”, г. Сыктывкар.
Образовательное кольцо организаций дополнительного образования Республики Коми как площадка профессионального развития педагога.Максименко Т.А., методист ГАУДО РК “Республиканский центр дополнительного образования”.
Сохранение контингента обучающихся как составляющая успеха творческого коллектива. Шурыгина Е.А., педагог дополнительного образования МОУ ДОД “Центр внешкольной работы” пгт. Троицко-Печорск.