Содержание:

1. Лаборатория безопасности.
2. Итоги XIII Республиканской учебно-исследовательской конференции "Я – исследователь, я открываю мир!"
3. Математические методы исследования.
4. Веб-квест как инновационная форма проектно-исследовательской деятельности обучающихся.
5. Исследовательская деятельность в дополнительном образовании как условие развития личности одарённого ребёнка.
6. Фитбол-аэробика как средство повышения двигательной активности и оздоровления подростков (план-конспект занятия в группе №1 первого года обучения объединения по интересам «Территория фитнеса» МУДО «ДТДиМ» г.Воркуты).
7. Гитарные эффекты и их использование в процессе обучения игре на электрогитаре.
8. ЭтноЁлка (план сценария игрового развлекательного мероприятия).
9. Ёлка для детей руками педагогов.
10. Воспитание учащихся на коми традициях.
11. Мышка Хрумка (технологическая карта выполнения изделия способом сухого валяния «фильцнадель»).
12. Работа концертмейстера - как часть коллективного творчества.
13. Дворец - счастливый адрес детства. 

Содержание:

1. Первый детский технопарк «Кванториум» Республики Коми.
2. Полезные Интернет-источники для работы с учащимися по исследовательской деятельности.
3. Дополнительное образование и внеурочная деятельность: сходство и различия.
4. Мы помним о вас.
5. Влияние занятий эстрадным вокалом на социализацию подростков.
6. Экологический десант (программа экологического воспитания для младшего и среднего возраста в условиях летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием в отрядах №6,7 на базе МАУ ДО «Дом детского творчества» г. Печоры в рамках Года экологии в России).
7. Экология. Путешествие по 5 компонентам.
8. Создание волшебной сказки в театре теней.
9. Хореографической студии «Феерия» 10 лет.

             Содержание: 

1. Теоретико-методологическое обоснование оценивания качества образовательных результатов в организации дополнительного образования детей.
2. Методические издания в системе дополнительного образования.
3. Метод исследования – интервьюирование.
4. Итоги II Республиканского фестиваля "Традиции и новации в системе дополнительного образования".
5. Роль афиши в создании образа спектакля (творческая мастерская).
6. Власть потребителя.
7. Описание события в разных стилях.
8. Портрет в аппликации.
9. Праздник (гуляние) «Ай, да Масленица!».
10. Конкурс юных дизайнеров.

             Содержание:

1. Республиканский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
2. Итоги дистанционного конкурса с использованием виртуальной доски «Использование метода сравнения в моём исследовании».
3. Виртуальная тематическая презентация как площадка для самореализации учащихся.
4. Сетевой проект как форма самореализации учащихся в проектной деятельности.
5. А мы делаем мультики!
6. Кто в куклы не играл, тот счастья не видал.
7. Использование логопедических упражнений на занятиях по программе «Нумикон».
8. Финансовое воспитание детей.
9. Изучение русского народного костюма с младшими школьниками.
10. Молодёжная субкультура «Рэперы» и её влияние на социализацию личности.
11. Георгиевская ленточка (воспитание патриотизма учащихся через работу в проекте).
12. Я не от старости умру – от старых ран умру.
13. Десять причин любить музыку Ларисы Коврижко.

          Содержание:

1. Оценка правильности выбора методов исследования.
2. Проектная деятельность с учащимися 5-6 классов.
3. Использование информационно-коммуникационных технологий при проведении анкетирования.
4. Основные этапы подготовки зрелищно-массовых мероприятий на примере МУДО «Дворец творчества детей и молодёжи» г. Воркуты.
5. Экспериментальная деятельность со звуками с детьми 4-5 лет на музыкальных занятиях в ДОУ
6. Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства
7. Использование этнокультурной составляющей на занятиях по программированию.
8. Этнокультурный компонент на занятиях в объединении «Мастерица».
9. Проект «Телесные зажимы и как с ними бороться с помощью театральной деятельности».
10. Малые олимпийские игры как новая форма работы в организации массовых мероприятий в системе дополнительного образования детей (из опыта работы МАУДО «ДТДиУМ» г. Сыктывкара).
11. Здоровые дети в здоровой семье.
12. Влияние логопедических занятий на творческую активность детей с незначительными нарушениями речи в театральной деятельности (из опыта работы по исследовательской деятельности).
13. Реабилитация творчеством (значение занятий декоративно-прикладным творчеством для детей с ограниченными возможностями здоровья).
14. Руководитель на все сто!
15. 10 лет со дня основания объединения юных аниматоров "Мастер игры".