Министерство просвещения считает дополнительное образование детей драйвером перемен российской образовательной системы.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 N 196).
Модели реализации дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме.
Дистанционное обучение. От теории к практике (на примере МАУДО «ЦДОД» г.Усинска).
Природа осенью. Многообразие животного мира (конспект занятия).
Коми мода вековой давности. Методические приёмы при изучении одежды народа коми.
Использование интерактивных средств при обучении тхэквондо ВТФ (Федерация тхэквондо).
Музыкально-творческая деятельность в сельской школе (из опыта работы).
Развитие навыков говорения на английском языке посредством кукольного театра.
Основные элементы работы с родителями в детском коллективе. Совместные шаги к творческому росту.
Детей не интересных в мире нет.... В творческой студии «Живопись. Рисунок. Композиция».
Профстандарт не применятся при определении должностных обязанностей и аттестации педагогов.
Третий модуль кадровых школ.
Секция "Дополнительное образование детей в Республике Коми - территория успеха каждого ребёнка" Республиканского образовательного форума «Образование. Государство. Общество».
III Республиканский фестиваль "Традиции и новации в системе дополнительного образования", посвященный 100-летию системы дополнительного (внешкольного) образования детей в России.
Проектно-исследовательская деятельность с учащимися девятых классов.
Дистанционное обучение детской журналистике (на примере ГАУДО РК «РЦДО», Региональный модельный центр).
Использование нетрадиционных методов, приёмов и техник рисования в обучении детей младшего школьного возраста основам изобразительного искусства (на примере ГАУДО РК «РЦДО»).
Мотивационная сфера школьника - пианиста Детской школы искусств (из опыта работы).
Развитие творческой индивидуальности учащихся на занятиях в объединении «Творчество» (из опыта работы).
Методика психологической подготовки как средство воспитания успешного спортсмена.
Игровые технологии на занятиях по вокалу.
Интеллектуальные игры как средство активизации познавательной деятельности учащихся.
Мама – главное слово (сценарий воспитательного мероприятия).
Здоровьесберегающие технологии как средство исправления осанки современного школьника.
О дополнениях в проекте «Доступное дополнительное образование для детей».
Особенности работы и педагогические технологии, применяемые в детских объединениях художественной направленности (на примере ГАУДО РК «РЦДО»).
Итоги проведения заочного этапа III Республиканского фестиваля «Традиции и новации в системе дополнительного образования», посвященного 100-летию системы дополнительного (внешкольного) образования детей в России.
Тайны слуха.
Морские просторы.
Применение кейс-технологии на занятии творческого объединения "Художественная школа" на тему: пейзажи литературных произведений.
Экскурсия по «Фабрике выразительной речи».
Знатоки финансовой грамотности.
Открытие тематического проекта года "Ас му вылын" (На земле своей).