Содержание:

1. Методические рекомендации по использованию дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительных общеобразовательных программ в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей.
2. Итоги открытого конкурса "Лучшие практики дистанционного обучения в системе дополнительного образования детей Республики Коми".
3. Мир фотографии (аннотация программы).
4. Олимпиадная химия (аннотация программы).
5. Школа дизайна (аннотация программы).
6. Английский язык для малышей (аннотация программы).
7. Свинг. Разновидности и техника исполнения свинга в современном танце (конспект дистанционного занятия).
8. Отработка вокальных умений и навыков  (конспект дистанционного занятия).
9. Конструирование по замыслу: симметричная бабочка (методическая разработка дистанционного занятия).
10. Лесные обитатели родного края (конспект дистанционного занятия).
11. Навигатор Дистанционной образовательной среды ГАУДО РК "Республиканский центр дополнительного образования". 

             Содержание:

1. О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся.
2. Организация дополнительного образования в условиях карантина: аналитический обзор по результатам опроса.
3. Цифровая трансформация учреждений дополнительного образования    (из опыта работы МАУДО «ДТДиУМ» г. Сыктывкара).
4. Методическое обеспечение образовательного процесса.
5. Новое содержание учебных исследовательских работ эколого-биологического направления.
6. Путешествие в волшебный лес (технологическая карта занятия объединения по интересам - хореографический ансамбль «67 параллель»).
7. От кукол до постановки.
8. Кванториум – территория будущего.

            Содержание: 

1. Дополнительное образование в условиях карантина.
2. V Республиканский фестиваль «Традиции и новации в системе дополнительного образования».
3. Функции или секреты конферансье.
4. Что такое репортаж?
5. Сила России - в единстве народов!
6. Военно-патриотическая игра «Маршрут Победы».
7. Аннотация к дополнительной общеобразовательной программе - дополнительной общеразвивающей программе «Турист» лауреата I степени Республиканского конкурса дополнительных общеобразовательных программ.

             Содержание:

1. Республиканская станция юннатов в годы Великой Отечественной войны (посвящается 75-летию Победы в ВОВ).
2. Республиканский конкурс дополнительных общеобразовательных программ.
3. Аннотация к дополнительной общеобразовательной программе - дополнительной общеразвивающей программе «Турист».
4. Аннотация к дополнительной общеобразовательной программе - дополнительной общеразвивающей программе «Территория фитнеса».
5. Аннотация к дополнительной общеобразовательной программе - дополнительной общеразвивающей программе «Адаптивное  плавание».
6. Аннотация к дополнительной общеобразовательной программе - дополнительной общеразвивающей программе «Я познаю мир».
7. Создание комфортной среды в учреждении дополнительного образования через дизайн-проект. 
8. Использование ресурсов природоохранных, научных и иных организаций в целях экологического образования учащихся.
9. Способы внешней мотивации, используемые при проведении спортивных тренировок по тхэквондо ВТФ.

             Содержание: 

1. Принят закон об усилении безопасности детского отдыха. 
2. Применение личностно-ориентированного подхода в работе с одарёнными детьми. 
3. Военно-патриотическое воспитание учащихся на примере акции «Lego-парад своими руками». 
4. Стилизация хореографических постановок в бальном танце. 
5. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир растений» как средство формирования универсальных компетентностей учащихся. 
6. Использование технологии игровой деятельности и средств изобразительного искусства в развитии интеллектуально-творческого потенциала личности. 
7. Конспект занятия «Морской бой» по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Эврика». 
8. Развитие творческих способностей детей на занятиях декоративно-прикладным искусством через создание творческого проекта. 
9. Основные трудности в процессе обучения игре на фортепиано слабовидящих учащихся и способы их преодоления. 
10. Развитие коммуникативной компетентности подростков посредством музейной педагогики. 
11. Процесс социализации и интеграции подростков в системе дополнительного образования детей.