Содержание:

1. Подготовка личного кабинета образовательной организации к новому периоду реализации программы персонифицированного финансирования.
2. Республиканский конкурс образовательных практик и методических кейсов дополнительного образования детей «ДОД. Новый формат».
3. Методическая рамка образовательной практики «Территория продуктивного творчества «Креативный кампус».
4. Методическая рамка образовательной практики «Наставничество как средство социокультурной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья».
5. Дистанционный конкурс технологических карт занятий и сценариев воспитательных мероприятий.
6. Технологическая карта занятия «Нервная система человека».
7. Сценарий воспитательного мероприятия «Игра по станциям «Животные и природа: память поколений».
8.  Игры с использованием ИКТ как средство приобщения к культуре и традициям Коми народа.
9. Этикет победителя: формирование национальной гордости у учащихся физкультурно-спортивной направленности.
10. Конкурс знатоков «Моя малая Родина – Ухта», посвященный 95-летию основания города.

               Содержание:

1. Республиканский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
2. Исследовательская работа «Что за корочка на сыре, для чего она нужна?».
3. Исследовательская работа «Чайные секреты моей прабабушки». 
4. Исследовательская работа «Тайны снежинки».
5. Исследовательская работа «Ухтинский клондайк».
6. Исследовательская работа «Один сезон из жизни скворцов».
7. Движение Первых: эволюция, единство, объединение.
8. Технологическая карта занятия «Весна пришла! Ледоход».

                Содержание:

1. Юбилейная XX Республиканская учебно-исследовательская конференция «Я – исследователь, я открываю мир!».
2. Исследовательская работа «Могут ли отходы стать занимательной игрой или игрушкой?».
3. Исследовательская работа «Кто такая Баба Ёма?».
4. Исследовательская работа «Истоки сказок А.С. Пушкина».
5. Исследовательская работа «Сохранение традиций коми народа в создании национальной женской одежды на территории Усинского района».
6. Исследовательская работа «Валенки сквозь века».
7. Исследовательская работа «Интерактивный бумажный тоннель "Ассоль"».
8. Исследовательская работа «Слоганы - социокультурный феномен общества».
9. Исследовательская работа «Создание тренажера по скорочтению в среде программирования Scratch».
10. Исследовательская работа «Генератор паролей на языке программирования Python».
11. Исследовательская работа «Пуговица: большая история маленького предмета».
12. Исследовательская работа «Социальная сфера в г. Усинск. Определение сильных и слабых сторон, возможностей и угроз. Анализ удовлетворенности».

                Содержание:

1. Услышать голос каждого ребёнка.
2. Влияние профессионально важных качеств личности тренера на эффективность работы в адаптивном спорте.
3. Моделирование взаимодействия педагога дополнительного образования с семьей ребенка с расстройствами аутистического спектра.
4. Активные методы обучения на занятиях по основам финансовой грамотности в дополнительном образовании.
5. Из опыта работы «Движения Первых» на базе МАУДО «ЦДОД» г. Усинска.
6. Духовно-нравственное воспитание в Образцовом ансамбле спортивного бального танца «Камелия» (на примере использования веера на балу).
7. Технологическая карта занятия «Развитие творческих способностей учащихся духового оркестра с применением образовательной технологии ТРИЗ».
8. Проект создания музея «Коми изба» для дошкольников.
9. Приёмы обучения навыкам письма при помощи 3D-ручки.

                Содержание:

1. Всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям» - 2024.
2. Опыт начальника штаба, педагога и мамы.
3. Движение Первых - платформа развития детских инициатив.
4. Технология ТРИЗ в работе с детьми с ОВЗ.
5. О достижениях обучающихся инклюзивных групп объединения «Колибри».
6. Развитие адаптивного фигурного катания в Сыктывкаре.
7. Конкурс «Я - автор» - первый шаг в профессию.
8. Интеграция художественной и технической направленностей в реализации ДООП.
9. Технологическая карта занятия по ДООП «Космос».
10. Творческий проект – средство реализации патриотического воспитания в хореографическом коллективе.

​​​​​​

             Содержание: 

1. Конкурсы педагогического мастерства как инструмент развития педагогов дополнительного образования.
2. Методический модуль IV тематического раздела «Устное народное творчество» адаптированной дополнительной общеобразовательной –  общеразвивающей программы для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП НОО «Логопедическая ритмика»
3. Методический модуль «Возможности дизайн-мышления».
4. Методический кейс дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Комп-Сити».
5. Методическая рамка образовательной практики «Создание цифрового контента Исторического музея МУДО «ДТДиМ» г. Воркуты».
6. Методическая рамка образовательной практики «Мастерская «Вместе от проектной деятельности к проектному мышлению».
7. Методическая рамка образовательной практики «Формирование финансовой грамотности учащихся через проектную деятельность на занятиях объединения «Экодизайн».
8. Какой тягач самый быстрый.
9. Этюд на память физических действий.
10. Не-игра «Город профессий».
11. Есть проект! Есть команда! Есть решение! Интервью с педагогом дополнительного образования Центра дополнительного образования с. Койгородок    Анастасией Николаевной Грефенштейн.

                Содержание:

1. Республиканский этап Российской компетентностной олимпиады.
2. Будь в движении!
3. Проектирование компетентностно-ориентированного занятия в дополнительном образовании детей.
4. Системно-деятельностный подход в организации педсовета: за или против?
5. Применение нейронных сетей в проектной деятельности на примере школьной газеты «Тельняшка».
6. Из опыта выстраивания индивидуального образовательного маршрута обучающегося по дополнительной общеобразовательной дополнительной общеразвивающей программе «Успех» (эстрадный вокал).
7. Мастер-класс «Формирование функциональной грамотности учащихся по предметам естественнонаучного цикла через исследовательскую деятельность».
8. Технологическая карта занятия «Морское путешествие» по ДООП «Маленький дельфин».
9. Видео-экскурсия как средство воспитания патриотизма учащихся.

                Содержание:

1. О внесении изменений в Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Персонифицированное финансирование и социальный заказ.
3. Правительство России утвердило план мероприятий по проведению Года семьи.
4. Содержание программного обеспечения детских театральных коллективов Республики Коми, представленных на Портале komi.pfdo.ru.
5. Российское общество «Знание» в Республике Коми.
6. Обучаем детей финансовой грамотности в игровых и интерактивных форматах.
7. Наставничество – путь к успеху.
8. Игры на занятиях по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Увлекательный английский» с учащимися 6-10 лет.  
9. Технологическая карта занятия «Комплекс упражнений с хореографическим инвентарем».
10. Технологическая карта занятия «Ознакомление с видом деятельности  «Хореография» и его составляющими».
11. Мастер-класс для детей 9-10 лет «Изготовление текстильной куклы».

                Содержание:

1. Об итогах реализации плана мероприятий Концепции развития дополнительного образования до 2030 года в Республике Коми, в части достижения ключевых показателей охвата учащихся в возрасте от 5 до 18 лет в 2023 году.
2. Результаты исследования профессиональных компетенций педагогов  дополнительного образования Республики Коми. 
3. Дистанционные конкурсы в системе дополнительного образования детей как эффективная форма организации воспитательной работы с учащимися. 
4. Формирование медиакультуры в дополнительном образовании.
5. Формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников посредством изучения истории родного города.
6. Развитие коммуникативных навыков учащихся на занятиях декоративно-прикладного творчества в объединении «Мастерицы». 
7. Проект «Народные напевы» как форма творческого самовыражения участников вокального коллектива (из опыта работы).
8. Совершенствование организационно-педагогических условий подготовки школьников на уровнях основного и среднего общего образования к участию в муниципальном/региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура». 
9. Акробатические  ступени (из опыта работы).
10. От простого к сложному с героями Коми сказок (технологическая карта занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Эврика»).

                 Содержание:

1. Всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям» - 2023.
2. Дистанционный конкурс технологических карт занятий и сценариев      воспитательных мероприятий.
3. Стилизация цветка.
4. Прогулка по городу.
5. Педагог - проводник в будущее.
6. Интервью с Ольгой Игоревной Медведниковой, лауреатом III степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - 2023.
7. Интервью с Екатериной Игоревной Войт, лауреатом III степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - 2023.
8. Педагогическая коммуникация, как основа наставничества (из опыта  работы).
9. Реализация сетевого проекта об ориентации школьников на выбор профессий лесной отрасли.
10. Формирование предметных компетенций юных гимнасток посредством использования в обучении музыкальных игр.