Содержание:

1. Услышать голос каждого ребёнка.
2. Влияние профессионально важных качеств личности тренера на эффективность работы в адаптивном спорте.
3. Моделирование взаимодействия педагога дополнительного образования с семьей ребенка с расстройствами аутистического спектра.
4. Активные методы обучения на занятиях по основам финансовой грамотности в дополнительном образовании.
5. Из опыта работы «Движения Первых» на базе МАУДО «ЦДОД» г. Усинска.
6. Духовно-нравственное воспитание в Образцовом ансамбле спортивного бального танца «Камелия» (на примере использования веера на балу).
7. Технологическая карта занятия «Развитие творческих способностей учащихся духового оркестра с применением образовательной технологии ТРИЗ».
8. Проект создания музея «Коми изба» для дошкольников.
9. Приёмы обучения навыкам письма при помощи 3D-ручки.

                Содержание:

1. Всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям» - 2024.
2. Опыт начальника штаба, педагога и мамы.
3. Движение Первых - платформа развития детских инициатив.
4. Технология ТРИЗ в работе с детьми с ОВЗ.
5. О достижениях обучающихся инклюзивных групп объединения «Колибри».
6. Развитие адаптивного фигурного катания в Сыктывкаре.
7. Конкурс «Я - автор» - первый шаг в профессию.
8. Интеграция художественной и технической направленностей в реализации ДООП.
9. Технологическая карта занятия по ДООП «Космос».
10. Творческий проект – средство реализации патриотического воспитания в хореографическом коллективе.

​​​​​​

             Содержание: 

1. Конкурсы педагогического мастерства как инструмент развития педагогов дополнительного образования.
2. Методический модуль IV тематического раздела «Устное народное творчество» адаптированной дополнительной общеобразовательной –  общеразвивающей программы для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП НОО «Логопедическая ритмика»
3. Методический модуль «Возможности дизайн-мышления».
4. Методический кейс дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Комп-Сити».
5. Методическая рамка образовательной практики «Создание цифрового контента Исторического музея МУДО «ДТДиМ» г. Воркуты».
6. Методическая рамка образовательной практики «Мастерская «Вместе от проектной деятельности к проектному мышлению».
7. Методическая рамка образовательной практики «Формирование финансовой грамотности учащихся через проектную деятельность на занятиях объединения «Экодизайн».
8. Какой тягач самый быстрый.
9. Этюд на память физических действий.
10. Не-игра «Город профессий».
11. Есть проект! Есть команда! Есть решение! Интервью с педагогом дополнительного образования Центра дополнительного образования с. Койгородок    Анастасией Николаевной Грефенштейн.

                Содержание:

1. Республиканский этап Российской компетентностной олимпиады.
2. Будь в движении!
3. Проектирование компетентностно-ориентированного занятия в дополнительном образовании детей.
4. Системно-деятельностный подход в организации педсовета: за или против?
5. Применение нейронных сетей в проектной деятельности на примере школьной газеты «Тельняшка».
6. Из опыта выстраивания индивидуального образовательного маршрута обучающегося по дополнительной общеобразовательной дополнительной общеразвивающей программе «Успех» (эстрадный вокал).
7. Мастер-класс «Формирование функциональной грамотности учащихся по предметам естественнонаучного цикла через исследовательскую деятельность».
8. Технологическая карта занятия «Морское путешествие» по ДООП «Маленький дельфин».
9. Видео-экскурсия как средство воспитания патриотизма учащихся.

                Содержание:

1. О внесении изменений в Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Персонифицированное финансирование и социальный заказ.
3. Правительство России утвердило план мероприятий по проведению Года семьи.
4. Содержание программного обеспечения детских театральных коллективов Республики Коми, представленных на Портале komi.pfdo.ru.
5. Российское общество «Знание» в Республике Коми.
6. Обучаем детей финансовой грамотности в игровых и интерактивных форматах.
7. Наставничество – путь к успеху.
8. Игры на занятиях по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Увлекательный английский» с учащимися 6-10 лет.  
9. Технологическая карта занятия «Комплекс упражнений с хореографическим инвентарем».
10. Технологическая карта занятия «Ознакомление с видом деятельности  «Хореография» и его составляющими».
11. Мастер-класс для детей 9-10 лет «Изготовление текстильной куклы».